摘要
俗话说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是最好的老师,学生只有对某种事物产生兴趣,才会调动内在潜能,积极主动地去追求、去实践、去发展.数学是一门逻辑性和抽象性都很强的学科,在数学教学中,我们只有顺应小学生的年龄特点,认真钻研教材,转变学生的学习态度,循序渐进,激发学生的学习兴趣,促进学生积极主动地参与,才能使学生由机械、被动地学习转变为创造、主动地学习,从而促使他们自主发展,培养学生的数学能力.通过多年的实践,我体会到,要提高数学兴趣就要从以下几个方面入手.
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第6期232-232,共1页
Learning Weekly