云南高职高专课堂教学中肢体语言的运用

高等职业教育是现代教育的重要组成部分，对推动社会发展和国家经济建设具有重要的意义。随着近年来国家大力发展高职类院校，学生规模得以速度扩大。但高职高专学生受限于本身的能力、习惯、动机等因素制约，导致其在课堂学习时不能保持专注，认真听讲，致使课堂教学效果不佳。本文根据笔者多年学生教学工作实践，采用理论与结合实践的方法，分析了目前高职高专大学生在课堂教学生中存在的问题，强调了肢体语言对课堂教学的重要作用，对于进一步丰富高职高专大学生课堂教学有一定借鉴意义。