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共建文明 牵手友爱——班级管理的点滴感受
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摘要
学校教育首先是培养学生良好的行为习惯,使学生在学习活动中学习如何做人。笔者当班主任的时间并不长,但我感到带好班级,抓好班集体建设关键还是从学生身边的小事抓起,抓行为习惯——正所谓教育无小事。
作者
董万涛
机构地区
吉林省舒兰市第十二中学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第4期32-32,共1页
关键词
班级管理
行为规范
爱心传递
共促发展
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(中旬)
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