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LBL+PBL整合教学模式在医药类高职教育中的应用现状 被引量：5

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摘要 LBL和PBL教学模式均具有各自的优势和不足之处,单纯任何一种教学模式都无法达到高职教育培养目标的要求,分析二者之间的区别和联系,结合医药类高职教育的特点,灵活将LBL和PBL教学模式进行整合,这种新的教育理念的提出不仅可以满足高职教育的教学要求,还能提升高职教育的教学质量。
作者 姜源 张蕊
机构地区 辽宁医药职业学院 沈阳医学院
出处 《中国校外教育》 2015年第4期186-187,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 辽宁医药职业学院2014年度教育科学研究课题"LBL PBL整合教学法在高职分子生物学检验技术教学中的应用研究"的研究成果
关键词 LBL PBL 高职教育 现状
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] R-4 [医药卫生]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献18

共引文献24

同被引文献42

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引证文献5

二级引证文献13

中国校外教育
2015年 第4期

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