摘要
物理学科逻辑性很强,各部分之间联系紧密。基础知识的薄弱和基本能力的欠缺都有可能给学生进一步的高中物理学习带来麻烦。尤其是对于高一新入学的学生,物理学科更有可能成为他们整个高中阶段学习的拦路虎。如何处理好高一年级的物理教学是每一个物理教师都应该认真考虑的问题。高一的物理教师要善于发现学生的心理变化,引导他们正确认识自己,鼓励他们在学习中采用更加独立的学习方式,帮助他们理清物理知识的概念和脉络,这将有助于学生整个高中阶段的物理学习。
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第5期144-144,共1页
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