摘要
从瑞典大学开设的《财务管理》课程的教学模式、方法和具体组织形式,以及课程后的评价体系进行简要介绍,并分析中西方大学教育理念的差异及其原因,以期能对我国大学《财务管理》及其他管理类课程的教学提供新的改善的思路和方向,并进一步提升课程的教学质量。
出处
《技术与市场》
2015年第5期315-316,共2页
Technology and Market
基金
"2013年度校级教学建设项目"
"<财务管理>课程建设"(课题编号:k201303009)
"上海市教委科研创新项目"
"家庭财富代际转移动机与养老模式关系研究"(课题编号:12YS131)等资助