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建构英语“悦读”教学模式 激发学生学习内驱力

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摘要 培养并保持学生积极的情感态度,有利于持续激发学生学习英语的内驱力,提高学生综合语用能力。本文以一线教师的教学视角,从走"心"教育和走"智"教育两个层面出发,介绍了作者在培养初中学生英语"悦读"教学模式中的经验及做法。
作者 李艺敏
出处 《英语教师》 2015年第4期97-100,共4页 English Teachers
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