摘要
国外很多教育家都认为在学校教育中惩戒是必须的,是教师教育学生的一种手段。有些教育家形成了专门的关于惩戒的教育理论,也有些教育家将其惩戒观点融在道德教育或者教学论中。从这些教育家的相关惩戒思想中,我们可以找到教师惩戒权存在的合理依据。文章着重介绍了洛克、马卡连柯等几位国外著名教育家的教育惩戒思想。
出处
《基础教育研究》
2015年第4期4-5,共2页
Basic Education Research
基金
教育部2014年度人文社会科学基金项目"教师惩戒权立法的理论基础与立法结构研究"(项目编号:14YJA880107)的研究成果
