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以教育的“生命性”理论指导有效的英语教学
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摘要
摒弃低效的课堂教学,提高课堂教学效率,是新课程改革的重要任务之一。文章从教师、教学及学生的角度探讨了在新课程理念的指导下,如何从教育的"生命性"角度出发,构建有效的英语教学课堂。
作者
周春燕
机构地区
扬州市邗江区蒋王中学
出处
《基础教育研究》
2015年第4期6-7,共2页
Basic Education Research
关键词
英语教学
生命性
主体性
差异性有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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