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加强小学数学概念教学的策略

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摘要 小学数学概念教学是数学教学的起点,教师可通过操作演示、结合生活经验、辨析正反例证、运用生活实践等多种方式,帮助学生更好地理解数学概念,提升学生数学思维能力。
作者 董平
出处 《基础教育研究》 2015年第4期50-51,共2页 Basic Education Research
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