期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
加强小学数学概念教学的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学概念教学是数学教学的起点,教师可通过操作演示、结合生活经验、辨析正反例证、运用生活实践等多种方式,帮助学生更好地理解数学概念,提升学生数学思维能力。
作者
董平
机构地区
昆山市周市中心小学校
出处
《基础教育研究》
2015年第4期50-51,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
概念教学
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
官玲玉.
多媒体在小学数学教学中的有效应用[J]
.人间,2016,0(1):130-130.
2
张芳.
三角形解的情况的研究[J]
.上海中学数学,2009(1):88-89.
3
刘丽永.
找数学关系五法[J]
.现代中小学教育,2002,18(4):41-42.
被引量:1
4
谢晓华.
操作演示的微视频在信息技术教学中的应用探析[J]
.中国教育技术装备,2012(34):4-5.
被引量:57
5
褚婷婷.
加强操作演示 培养学生数学学习能力[J]
.济南教育学院学报,2001(4):45-46.
6
程月松.
怎样激发学生学习物理的兴趣[J]
.学苑教育,2013(9):69-69.
7
丁智娟.
“求比一个数多几的数的应用题”说课设计[J]
.辽宁教育,1997,0(Z1):56-57.
8
赵良英.
重视操作演示 培养思维能力[J]
.四川教育,1998,0(6):24-24.
9
丁爱平.
巧学“偷懒”调动学生学习数学的积极性[J]
.课程教育研究,2014(6):196-197.
10
徐勋贵,章爱萍.
现代教学媒体换位教学的思考[J]
.浙江教育技术,2004,0(2):31-32.
基础教育研究
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部