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班级“美丽小组”建设探析

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摘要建立健全一套科学的班级管理模式,形成班级强大的凝聚力,让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。文章以三年级为例,从四个方面研究班级"美丽小组"的建设:传统班级管理的认识和局限;三年级学生的心理成长特点;对班级自主化管理的认识;"美丽小组"建设中面临的问题与思考。

作者孙琴华

机构地区湖州市南浔开发区实验学校

出处《基础教育研究》 2015年第4期85-87,共3页 Basic Education Research

关键词美丽小组自主合作班级管理

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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基础教育研究

2015年第4期

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