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小组合作学习在语文课堂中的运用新探
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摘要
小组合作学习是研究性学习的基本组织形式和主要活动形式。它改变了传统集体教学师生间的单向交流,通过科学分组、科学引导、科学评价等手段,可发挥群体的优势,提高学生的学习能力。
作者
梁冠宁
机构地区
广西横县峦城镇中心学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第5期34-34,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小组合作学习
科学引导
探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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