全日制教育硕士研究生教育类公共课课堂教学满意度分析

以云南师范大学全日制教育硕士研究生为被试,通过对学校教育类公共课课堂教学的满意度进行网络问卷调查,以考查学校教育类公共课课堂教学质量。研究表明,全日制教育硕士研究生对教育类公共课课堂教学满意度较高,但个别课程和个别教师的教学质量仍存在一定问题,需进一步提高。