大鹏:怎一个“大”字了得

每读《逍遥游》，都被庄子汪洋恣肆、意出尘外所折服；每教《逍遥游》，总为学生不能理解“逍遥”哲学意旨、精神内涵所苦恼。这次，我决定不再从哲学而是从文学角度切入教学。第一课时，我试着引导学生通过对大鹏之“大”的探讨来触摸《逍遥游》的神韵、主旨。