教学实践能力的构成及其对教师教育的启示

笔者依据学科教学知识(PCK)理论,建构了教学实践能力的六要素(教材理解能力、学习分析能力、目标分析能力、教学设计能力、教学机智和教学技术能力)模型。问卷调查结果显示,该模型具有一定的有效性和合理性。教学实践能力的构成对教师教育有以下几点启示:教师职前教育应调整课程结构,开发新的学业评价标准,并加强对师范生的教学实习指导。