“教学与生产过程对接”校本教材的开发建构

教材是教师有效组织和实施教学的依据,是学生学习知识和掌握技能的重要载体。文章通过深入调研和对现有中职学校所使用的《汽车电工电子技术与技能》教材的剖析,提出教学与生产过程对接、教学内容与职业标准对接,遵循岗位职业技能、提升职业素养和后续学习能力,具有一定特色的中职校本教材建构思路。