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回到基本素材和原始状态的教学才是好的教学
被引量:
2
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摘要
通过观摩“数学归纳法(第一课时)”现场展示课,指出本节课的亮点,明确回到基本素材和原始状态的教学才是好的教学.同时,提出一些需要改进的问题,指出本节课需要进一步完善的方向.
作者
张晓斌
机构地区
重庆市教育科学研究院
出处
《中国数学教育(高中版)》
2015年第4期17-18,共2页
关键词
数学归纳法
基本素材
原始状态
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国数学教育(高中版)
2015年 第4期
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