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以生为本,以学为中心,善借技术,关注细节,提高质量——2014年高中数学优质课展示D组情况小结

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摘要对2014年高中数学优质课展示D组情况进行小结，介绍了展示课的基本情况，包括课题、展示选手及评委的基本情况．展示课以学为中心，教学策略多样，体现了我国高中数学教学研究的水平．同时，提出几点思考，要深入研学，提高课程的理解力，勇于实践和探索，不断提高教学水平．

作者黄邦杰

机构地区云南省教育科学研究院

出处《中国数学教育（高中版）》 2015年第4期35-37,41,共4页

关键词优质课展示教学策略以生为本教学思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2015年第4期

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