高中信息技术课堂教育研究

高中学生对信息技术课在开课伊始存在浓厚兴趣,然而随着课程的不断深入,许多学生便会觉得索然无味,因为他们的兴趣点不在课程而是在游戏和上网冲浪上。那么如何才能抓住学生们的兴趣点,使本该丰富有趣的信息技术课重新焕发活力,这是作为一名信息技术教育工作者需要进一步探索和研究的课题。