如何突破高中信息技术教育的瓶颈

课改已贯彻多年,语数外三门＂领头课＂仍在中小学教育阶段占据着重要地位,高中信息技术教育虽已受到重视但仍处于尴尬位置。除了地方教育体制的影响外,教师的授课方式与业务能力以及学生的重视程度也是影响高中信息技术课发展的重要因素。本文通过分析这些问题的成因,以此来提出有效的改进措施。