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数学信息化教学设计的原则和策略

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摘要 以前的传统教学存在很大的局限性,人们想找到一种好的方法来提高教学效率。随着信息时代的到来,学校教育采用先进的教学技术实施教学过程,其中多媒体技术的运用是重要的一部分。信息化技术可以提高课堂的效率,解决教师口头讲述所不易表达的效果,可以通过课件展示一个过程,展示生动活泼的画面,营造一个轻松的课堂氛围。但是很多老师不能够掌握信息化教学的原则和策略,今天我结合自己的经验,对北师大版的小学数学信息化教学提出一些建议,希望可以引起大家的共鸣。
作者 尉家松
出处 《中小学电教(下)》 2015年第4期69-69,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1Mahnaz Fatemi Aqda,Farideh Hamidi,Farhad Ghorbandordinejad.The impact of constructivist and cognitive distance instructional design on the learner’s creativity[J].Procedia Computer Science.2011
  • 2Zehra Ozdilek,Edward Robeck.Operational priorities of instructional designers analyzed within the steps of the Addie instructional design model[J].Procedia - Social and Behavioral Sciences.2009(1)
  • 3Ali Baykal.Open systems metaphor in instructional design[J].Procedia - Social and Behavioral Sciences.2009(1)
  • 4Porandokht Fazelian,Abdolrarim Naveh Ebrahim,SaeedSoraghi.The Effect of 5E Instructional Design Model onLearning and Retention of Sciences for Middle ClassStudents (J)[].Social and Behavioral Sciences.2010

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