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浅谈高三生物学二轮复习模式构建被引量：1

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摘要本文总结了在高三生物学二轮复习中构建采-编-播的备课模式、练-讲-练的课堂教学模式、集-整-改的资源共享模式,提高复习有效性的体会。

作者钟卫华

机构地区广东省肇庆中学

出处《生物学教学》北大核心 2015年第5期12-13,共2页 Biology Teaching

关键词生物学二轮复习构建模式有效性

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2015年第5期

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