期刊文献+

抓住教材逻辑关系 灵活设计教学流程 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文依据高中生物学教材内容中存在的逻辑关系,联系因果关系、并列关系、递进关系和主次关系,对教学流程的设计提出了相应的策略。
作者 尤红伟
出处 《生物学教学》 北大核心 2015年第5期27-29,共3页 Biology Teaching
  • 相关文献

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部