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高中地理教学中地理比较法的应用分析 被引量:7

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摘要 高中地理教学过程中,以通俗易懂的方式将复杂的知识教给学生,从而使学生更好地掌握地理知识,是地理教师积极探索的教学方法。在众多方法中,比较法是最为普遍的教学方法之一。从高中地理教学中常用的比较法及其在地理教学中应用时应注意的事项等两个方面展开分析,希望能为更多的高中地理教师在教学实践中的应用提供参考,以促进地理教学质量的提升。
作者 范瑞萍
出处 《中国校外教育(上旬)》 2015年第4期55-55,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献8

  • 1教育部.普通高中地理课程标准(实验)[M].人民教育出版社,2003.
  • 2人民教育出版社地理社会室.全日制普通高级中学教科书(必修)·地理(上册)[M].人民教育出版社,2003.4.
  • 3人民教育出版社地理社会室.全日制普通高级中学教科书(必修)·地理(下册)[M].人民教育出版社,2003.
  • 4顾明远,薛理银.比较教育导论--教育与国家发展[M].北京:人民教育出版社,2002.41.
  • 5王承续.比较教育学史[M].北京:人民教育出版社,2003.
  • 6王承绪,顾明远.比较教育[M].北京:人民教育出版社,2000.
  • 7王树志 主编.中学地理教材教法[M]. 高等教育出版社, 1995
  • 8白瑞敏,徐宝芳.地理比较法在高中地理教学中的应用研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(8):121-123. 被引量:57

共引文献89

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