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小学数学课堂对话式教学实践研究
被引量:
7
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摘要
在新课改的推动下,小学数学课堂教学模式也不断地发生创新与改革,其主要是强调以学生为主体,体现出学生的主体性作用。而实现学生主体性作用的重要手段,就是采取对话式教学模式,通过对话式的教学方法,加强师生之间与生生之间的交流与沟通,从而营造出一个相对自由活跃的学习氛围,让学生积极参与教学当中,从而实现数学教学的目的。
作者
陈晓燕
机构地区
赤峰市克旗萃英学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第4期67-67,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学课堂
对话式教学
实践研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国校外教育(上旬)
2015年 第4期
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