新课改形势下对小学语文教学的探索

随着新课程改革的不断深入,教师、学生的角色不断变化,课堂教学形式更加灵活,学生的素质教育要求更高。课堂教学应该是以"平等"的方式进行的,教师要把自己的角色从"权威教学"到"共同探讨"的转变。预设的教学内容和教学过程在实施过程中需要开放性地纳入直接经验和弹性灵活的成分。教学过程是学习的过程,又是学生交往的过程,学生的合作意识得到较好的培养。在教学中才能得心应手,发挥信息调控的功能,使学生通过教材感悟生活,得到启迪。