如何教学生“学解题”?——基于波利亚的数学解题思想

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摘要改变传统意义上对“解题教学”的认识，提出教学生“学解题”的新想法，基于美国数学教育家波利亚在《怎样解题：数学思维的新方法》一书中论述的数学解题思想，结合目前数学解题教学的现状，给出教师教学生“学解题”时的理解题目、拟定解题方案、执行解题方案、回顾反思四个阶段的教学建议与策略，并呈现解题教学案例加以分析．

作者肖栋坡

机构地区长沙师范学院初等教育系

出处《数学之友》 2015年第8期33-35,共3页

关键词解题思想数学思维波利亚学生数学解题教学数学教育家教学建议教学案例

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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