用“六何”提问优化高中数学解题教学

数学解题课是数学教学的重要课型．数学解题教学不仅是数学知识应用的过程，也是形成解题技能，体悟数学思想方法价值的过程，更是发展智力与提升数学素养的过程．当前普遍存在的“题海战术”是难以实现此目标的．通过多节解题课的实践与思考，笔者认为，用“六何”提问的策略，可以优化解题教学，解放“题海战术”．