有效引入口语训练 尝试高效“经典阅读”

学生阅读能力的培养,一直是中学语文教育的重要内容和主要任务之一。结合平日的理论学习和语文课堂实践的探索,将学生“读”的能力和“说”的能力结合起来培养,通过口语训练,帮助学生把握阅读要领;通过口语测试,激发学生阅读的内在动机;通过限时演讲,鼓励学生阅读后的自由表达。这样的尝试能够成功引起、维持和促进学生的阅读活动,从而提高阅读教学的有效性。