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高中英语读写技能整合的教学模式探索
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摘要
在高中英语的读写教学中,应该将阅读与写作进行有机融合,引导学生进行阅读的训练,并在阅读训练中积累写作素材,实现高中英语读写技能的相互整合。本文主要阐述了高中英语读写技能教学存在的问题以及高中英语读写技能整合教学模式的应用。
作者
王娜
机构地区
河北省定州市实验中学
出处
《新课程学习》
2015年第8期60-60,共1页
关键词
英语读写
阅读训练
语言知识
写作素材
写作过程
行为动词
阅读量
修饰词
NELSON
产生规律
分类号
TP368.1 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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