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新课程背景下探究性教学的几点思考

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摘要 以新课程改革为背景,阐述了将探究性教学引入物理教学中,让学生主动参与课堂教学,在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养学生的科学思想、科学方法和创新意识,全面提高教师和学生的科学素养。
作者 朱孝奎
出处 《新课程学习》 2015年第8期145-145,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1靳玉乐(2004).探究教学的学习与辅导[M].北京:中国人事出版社,2004:3,9,25-27,155-158
  • 2课程教材研究所.物理教师培训手册[M].北京:人民教育出版社,2006.

共引文献5

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