初中物理学习中学生分化的原因及对策

新课程改革的深入实施,对于改变传统物理教学模式和教学现状提出了更高的要求,怎样才能让学生改变对物理学习的认识,变“难学”为“易学”,变“苦学”为“乐学”,是摆在广大物理教育工作者面前的难题,也是亟待研究并解决的难题。