期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于PCK的高中化学教学实录和反思──以苏教版“酚的性质和应用”为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
PCK是将传统意义上独立的学科知识、教学法知识和其他相关知识有机融为一体的复杂系统。本文通过对“酚的性质和应用”的教学实录,探讨如何在教学中落实PCK,提升课堂有效性,实现师生共同成长。
作者
王澄
机构地区
溧阳市光华高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第4期43-47,共5页
Education In Chemistry
关键词
学科教学知识
苯酚
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
9
参考文献
2
1
曹丽敏.
“酚的性质和应用”教学设计[J]
.化学教学,2010(6):44-47.
被引量:5
2
张莹.
中学化学教师学科教学知识的课例研究——以“晶体的常识”为例[J]
.化学教学,2014(9):41-43.
被引量:5
二级参考文献
9
1
化学课程标准研制组.化学课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2004.
2
伊恩·麦吉尔,利兹·贝蒂.中国高级人事管理官员培训中心译.行动学习法[M].北京:华夏出版社,200 1.8.
3
沈睿.复杂理论视角下对化学教师PCK的研究[D].上海:华东师范大学教育科学学院课程与教学系硕士学位论文,2012:1-129.
4
Smith D C, Neal D C. The Construction of Subject Matter Knowledge in Primary Science Teaching [J]. Teaching and Teacher Education, 1989, 5 (1) : 1-20.
5
王洁,顾泠沅行动教育一教师在职学习的范式革新[M].上海:华东师范大学出版社,2007:51-53.
6
解书.小学数学教师学科教学知识的结构与特征分析[D].长春:东北师范大学硕士学位论文,2013.
7
倪娟,沈健.
论中学化学“探究教学”的偏失[J]
.中学化学教学参考,2009(7):3-6.
被引量:6
8
梁永平.
职前教师学科教学知识发展的理论与实践路径[J]
.课程.教材.教法,2013,33(1):106-112.
被引量:46
9
张莉娜.
新课程背景下促进教师PCK发展的教师培训方式和策略研究——基于北京市初中化学教师培训的实践[J]
.北京教育学院学报(自然科学版),2013,8(2):38-43.
被引量:11
共引文献
8
1
陈元卫.
探究性实验教学中“预设”与“开放”有效结合的实践研究——以“苯酚的性质和应用”教学为例[J]
.中学时代(理论版),2014,0(5):16-19.
2
李春燕,李发顺.
从苯酚软膏说起——“苯酚的性质和应用”教学与思考[J]
.化学教育,2014,35(17):8-12.
被引量:6
3
占小红.
化学课例研究的基本视角及问题——基于2013~2015年《化学教学》相关文献分析[J]
.化学教学,2016,0(2):9-14.
被引量:2
4
周云花.
基于问题引领的“苯酚”教学设计与反思[J]
.考试周刊,2016,0(27):153-154.
被引量:1
5
沈陈礼.
高中地理教学中PCK运用的探索——以“全球气候变化对人类活动的影响”教学为例[J]
.课程教育研究,2016,0(18):135-137.
6
宋秀娴.
融入STSE和实验探究的“苯酚的性质”教学[J]
.福建基础教育研究,2016(8):75-76.
7
胡杨,王后雄.
学科核心素养视域下科学教师学科教学知识的特征与发展[J]
.课程.教材.教法,2020,40(11):123-128.
被引量:8
8
黄海金,潘振蓓,章景佩,刘紫薇,计从斌.
PCK内容视域下人教版“醛”课堂教学[J]
.上饶师范学院学报,2020,40(6):53-56.
同被引文献
8
1
裴文.高等有机化学[M].杭州:浙江大学出版社,2006,169-170
2
陈益.
衍生观引领下的“乙醇”教学实践[J]
.化学教学,2013(1):37-40.
被引量:1
3
严建波.
对探究苯酚与溴水反应类型实验的质疑与改进[J]
.化学教学,2013(4):62-63.
被引量:3
4
李小芬.
“深度学习”在苯酚酸性教学中的实践研究[J]
.实验教学与仪器,2019,36(2):15-17.
被引量:2
5
张丽丽,徐敏.
促进学生对“有机物分子内基团间相互作用”认识的教学研究——以“苯酚”教学为例[J]
.化学教学,2015,0(6):46-49.
被引量:7
6
程绍玲,王华静,谢运甫.
电子效应对单取代苯定位效应和反应活性的影响[J]
.化学教育,2015,36(22):19-21.
被引量:6
7
房宏.
中学化学核心素养的构成体系与培养策略[J]
.中小学教师培训,2016(6):5-8.
被引量:79
8
邢丽丽.
“苯酚之旅”反常规教学设计[J]
.中学化学,2019,0(5):14-15.
被引量:1
引证文献
2
1
陈益,孙夕礼.
从电子效应谈把握《有机化学基础》的学科内涵[J]
.化学教学,2016,0(5):3-7.
被引量:9
2
宋靳红.
在学科观念的建构中发展学生核心素养——以“苯酚”的教学为例[J]
.化学教学,2020(7):60-65.
二级引证文献
9
1
吴春峰,高晓莹,邓善银.
浅析基础有机合成路线设计的几点策略[J]
.化学教学,2017,0(8):84-90.
被引量:2
2
史瑞欣,孙才英,于朝生,彭涛,安立华,廖丽霞,施连旭,张岩.
浅谈电负性在有机化学教学中的作用[J]
.教育教学论坛,2017(6):192-193.
被引量:3
3
陈冬寅,陈维琳,秦亚娟,傅一凡,蒋南.
量子化学计算在有机化学电子效应学习中的应用[J]
.化工管理,2021(32):56-57.
4
武衍杰,王秀红.
促进学生结构与性质整体理解的有机化学反应教学研究——以“再探乙烯与溴水的反应”为例[J]
.化学教学,2022(2):42-47.
被引量:2
5
陶弘清.
氧化数与静电感应在有机化学教学中的应用[J]
.化学教与学,2022(4):28-31.
6
郭震,邢靓.
立足学科本原落实课标理念——人教版《化学(选择性必修3)》“有机合成”的内容修订与教学建议[J]
.化学教学,2022(3):20-25.
被引量:1
7
卓峻峭,黄昕晨,牟迪,王琪.
新课程结构化学和有机化学融合教学分析——以电子效应融入有机化学教学为例[J]
.中学化学教学参考,2023(19):43-48.
8
吴中鹏,张文华,龚涛.
基于诱导效应的高中有机化学教学策略研究——溴乙烷的取代与消去反应[J]
.化学教育(中英文),2024,45(1):58-66.
9
陈进前,邵传强.
从结构和原理视角认识有机物及其转化——关于《有机化学基础》的一种理解思路[J]
.中学化学教学参考,2024(10):1-5.
1
刘芳,杨玉强,崔红霞.
多媒体辅助英语教学研究进展浅议[J]
.教育教学论坛,2013(45):252-253.
被引量:1
2
江霞,孙天山.
基于PCK的高中化学知识转化策略[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2014(6):15-18.
被引量:1
3
朱晓燕,梁宝玲.
论中小学英语教师教学核心能力的知识基础[J]
.中小学外语教学,2017,40(4):41-46.
被引量:1
4
薛福平.
关才实施素质教育中英语教师素质问题的思考[J]
.吕梁教育学院学报,2002,19(1):9-11.
5
王东升.
整合技术的学科教学法与外语教师专业发展[J]
.中国培训,2015(09X):13-14.
6
何沂,李春景.
学习共同体与青年英语教师的专业发展[J]
.US-China Foreign Language,2008,6(12):32-36.
被引量:1
7
李·S·舒尔曼.
教学的核心概念与教师应具备的知识[J]
.中学历史教学参考,2013(4):1-1.
8
胡宜平.
论析英语教学法知识的多元整合[J]
.山西广播电视大学学报,2006,11(5):58-60.
被引量:6
9
史永乾.
有效利用“PCK”,提高学生英语学习兴趣[J]
.小学教学参考(综合版),2015,0(7):61-61.
10
张瑾.
大学英语后续课程与教师专业发展——基于学科教学知识的视角[J]
.江苏高教,2013(6):83-84.
被引量:9
化学教学
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部