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同步主题二:利用信息,写简单的研究报告
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摘要
一提到研究报告,可能好受同学就要抱怨:“为什么要写研究报告,感觉根本用不到呀!”“研究报告都要写些什么呀?”“到底要怎么研究?”……别急,听我慢慢说。
出处
《天天爱学习(五年级)》
2015年第15期16-16,共1页
关键词
信息
利用
同步
分类号
G201 [文化科学—传播学]
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1
邵益文.
我看《编辑出版系统论》的特色[J]
.中国图书评论,1993(5):89-91.
天天爱学习(五年级)
2015年 第15期
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