被忽视幼儿的个案调查研究

幼儿园教育中幼儿是主体,幼儿园教育本着一切为了幼儿的目标,但是近年来有关研究发现,幼儿园教育中出现了这样的一个特殊的群体＂被忽视幼儿＂,造成幼儿园里幼儿＂被忽视＂现象普遍存在,由此现象所引发的教育问题也日趋增加。本文笔者利用实习的机会,深入到幼儿教育的实践中进行跟踪调查,通过典型的个案调查,运用现场提名法、观察法、访谈法筛查出调查对象——被忽视幼儿并用实况详录法对被忽视幼儿进行行为观察和记录,分析形成＂被忽视幼儿＂的几个因素,并从教师的角度分析得出当前幼儿园教育中存在的教育不公平现象—被忽视幼儿,并在此基础上提出相应的指导策略。