数字化透视2014年职业教育国家级教学成果奖

本文以2014年职业教育国家级教学成果奖为分析对象,从获奖单位的区域分布、获奖成果研究主题以及成果中所涉及专业与我国产业发展现状之间的关系等维度,分析了此次职业教育国家级教学成果奖的总体情况,并指出其优点和不足,以期对目前我国职业教育教学改革提供启示。