护生无菌技术操作考核评析

目的评析护生无菌技术操作考核情况,探讨护理实践教学措施及方法。方法对我校2011级护理、涉外护理专业7个班335名学生进行护理学基础无菌技术操作考核,汇总考核成绩,并从教与学两方面分析存在的问题。结果各班成绩与本班学习氛围、学习态度等因素相关。结论针对不同班级,灵活运用分层教学、案例教学、情景体验式教学等多种教学方法,有助于提高护理学基础实践教学效果。