课堂,我们是否过度“导航”?

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摘要那日去远方小镇。那条路是我第二次走，上一次是跟着车载导航走，所以没有周折，只需听从“前方200米左转……”就可以了。但这次恰好车栽导航临时关闭，自以为可以独立前往，但结果却出乎意料。当时，沿着一条主路安静地行驶了好长一段距离，眼前出现连续的几个路口时，我发现自己的脑海里对于那个应该“左转”的路口毫无印象。无奈，只好停下车，

作者陈春

机构地区江苏省南通市通州区南兴小学

出处《小学数学教师》 2015年第4期1-1,共1页

关键词车载导航课堂过度

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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