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高中语文诗歌教学方法探究 被引量:2

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摘要 高中语文教材中的诗歌大多蕴含着作者丰富的情感与其个人经历,理解这些需要学生具备丰富的感性认识与生活经历。可指导学生体会诗歌包含的情感因素,把握诗歌包含的意象因素,品味诗歌包含的语言与思维因素,改进和创新诗歌教学方法。
作者 王盛
出处 《中学教学参考》 2015年第10期26-26,共1页 Reference for Middle School Teaching
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