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高中语文诗歌教学方法探究
被引量:
2
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摘要
高中语文教材中的诗歌大多蕴含着作者丰富的情感与其个人经历,理解这些需要学生具备丰富的感性认识与生活经历。可指导学生体会诗歌包含的情感因素,把握诗歌包含的意象因素,品味诗歌包含的语言与思维因素,改进和创新诗歌教学方法。
作者
王盛
机构地区
江苏沭阳县建陵高级中学
出处
《中学教学参考》
2015年第10期26-26,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中语文
诗歌教学
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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