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高中政治课堂问题式教学的理论视阈
被引量:
1
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摘要
新一轮高中新课程改革的全面开展,要求构建高中政治高效课堂,问题式教学就是可取途径之一。对构建政治高效课堂问题式教学从依据、流程、反思等方面进行了探讨。
作者
刘霜
苏富强
机构地区
甘肃白银市平川中学
出处
《中学教学参考》
2015年第10期85-85,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中政治
高效课堂
问题式教学
依据
流程
反思
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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