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小议高中化学概念有效教学四步法
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摘要
概念是学习化学的基础。教师在引导学生学习概念时要注重结合学生的认知规律,以直观感知为基础,把握概念的内涵是关键,运用有效教学四步法全面提升化学概念教学的有效性。
作者
韩萍
机构地区
江苏张家港市乐余高级中学
出处
《中学教学参考》
2015年第11期84-84,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
化学概念
有效教学
四步法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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