高中生物教学中实施前概念正迁移教学初探

概念教学是当前教育界的一个重大课题。使学生＂获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识＂是高中生物的一大课程理念。在教学中灵活应用知识迁移原理中的正迁移理论,正确转化学生的前概念是当前概念教学的一大趋势。基于此,对高中生物概念教学进行探讨,以期提出促进学生前概念正迁移的教学策略。