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试析初中数学教学五种指导策略
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摘要
数学能够开发学生的逻辑思维与动脑能力,是中小学一门非常重要的学科。然而在实际教学之中,由于多方面原因造成教学质量相对较差,不能满足新课改提出的教学目标,应在充分了解初中数学教学现状的基础上,提出五条数学教学指导策略,给有关教师提供借鉴。
作者
朱裕杰
机构地区
广西苍梧县沙头镇第二初级中学
出处
《中学教学参考》
2015年第12期35-35,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
新课改
初中数学
课堂教学
指导策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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