期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈构建初中数学高效课堂的有效策略

下载PDF

导出

摘要课堂是师生共同参与的主阵地,是充分展示学生思维能力的重要场所,是指教学投入最少但教学效果最高的教学。真正的数学高效课堂应该是教师、学生的＂双高效＂,如何构建数学高效课堂,使师生＂双赢＂,我认为应从以下几个方面入手：

作者郑为庆

机构地区甘肃省张掖市甘州区梁家墩中心学校

出处《学周刊（下旬）》 2015年第5期144-144,共1页 Learning Weekly

关键词教学投入知识渊博朴素大方教学效果课堂气氛猜字游戏课堂教学媒体课件轴对称图形主体性发展

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1杜少跃.猜字游戏[J].小猕猴（学习画刊）,2009(11):33-33.
2苏萌.巧识字[J].素质教育,2006(1):25-25.
3俞立.“师生双赢”于探究性教学中[J].新课程（教育学术）,2011(10):1-1.
4李小玉.角色互换实现师生双赢教学法研究[J].现代企业教育,2008(2):193-194. 被引量：5
5李月娥.在高效课堂中培养小学生的数学素养[J].吉林教育（教研）,2012(9):109-109.
6高桂兰.如何创建小学数学高效课堂[J].考试周刊,2015,0(13):86-86.
7吴晶晶.试谈如何打造高效课堂[J].神州,2016,0(24):82-82.
8张人利.后“茶馆式”教学(九)——“茶馆式”校本研修[J].现代教学,2011(9):37-39.
9唐慧.小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用[J].科教导刊,2017(1X):146-147. 被引量：28
10于丽娜.融洽确保师生双赢[J].青年与社会（中外教育研究）,2012(4):117-117.

学周刊（下旬）

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部