丰富教师数学素养的有效途径——“说题” 被引量：1

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摘要 "说题"是继"优质课""教学设计""说课"之后新兴的一种教学研究活动。"说题",是教师向同行阐述自己对某一典型例题或高考题的知识背景、考查意图和解题思路的理解,关注学生解题过程中出现的知识性错误与技术性失误,思路障碍,注重问题的反思和拓展,重视培养学生的良好思维习惯,使学生体验解题带来的成功喜悦的一种教学研究方式。本文从三个方面进行了详细的论述。

作者宁海军

机构地区河北省宁晋县第二中学

出处《学周刊（下旬）》 2015年第5期192-192,共1页 Learning Weekly

关键词教学素养有效途径说题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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