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数学概念的教学要追求自然——谈函数单调性的教学

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摘要概念是反映事物本质属性的思维形式，数学概念是数学的细胞，是数学理论的核心和灵魂，因此，理解和掌握数学概念是提高数学教学质量和教学水平的关键．

作者董海涛

机构地区安徽省阜阳市第三中学

出处《中小学数学（高中版）》 2015年第3期7-9,共3页

关键词数学概念教学水平函数单调性自然数学教学质量思维形式事物本质数学理论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2015年第3期

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