“因材施教”是教育核心的基本规律

使用了几十年、至今仍在使用的各种教育学教材，对教育的基本规律基本表述为以下两条：教育与社会发展相互制约（相互促进）、教育与人的发展相互制约（相互适应）。但是，这两条规律并没有体现教育学的特点，且不能制约教育活动其他规律作用的发挥，或不能阐释基本的教育活动，故不能成为教育的基本规律。具有教育特点，制约教育其他规律并能阐释基本的教育活动的，是教育的另一个规律：因材施教。