课堂教学与生成性问题不期而遇

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摘要新课改倡导生成性教学,用动态生成的观点看待教学,使教学在预设的基础上体现灵活开放与动态生成的特点;课堂教学必须要以学生为主体,营造平等、和谐、民主、愉快的学习氛围,培养学生敢于质疑、提出问题的探究精神和创新意识。于是,课堂教学就会出现生成性问题。到底怎么理解和解决学生提出的生成性问题呢？生成性问题是教师教学设计中未预料的问题,这些问题是在较为宽松的课堂氛围中,学生的思维被激活而产生的,

作者黄玉龙

机构地区清镇市七砂中学

出处《贵州教育》 2015年第2期39-40,共2页

关键词课堂教学生成性教学不可预测性平抛运动预设性地球半径地球表面向心加速度因势王成斌

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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