期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人教版三年级下册第五单元“面积”教材解析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
空间观念是几何课程改革的一个课程核心的概念,是指对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉,它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。培养学生的空间观念能使他们更好地认识、理解生活空间,更好地生存与发展。"面积"这一单元的学习是学生对图形大小认识的基础,对空间观念的建立尤为重要。
作者
杜冬雪
机构地区
哈尔滨市正阳南小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2015年第4期32-33,共2页
关键词
“面积”
三年级下册
人教版
解析
教材
空间观念
几何图形
课程改革
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孟庆玲(执教),孟佩娟(评析).
“什么是面积”教学实录与评析[J]
.中小学数学(小学版),2010(7):81-83.
2
张凤英.
浅议小学数学教学学生空间观念的培养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(31):268-268.
3
李兴玉.
自主探究提高学生解决问题的能力[J]
.科学中国人,2015(9X).
4
何凤波.
新世纪小学数学教材(北师大版)三年级下册问与答[J]
.小学数学教师,2015(2):23-25.
5
周保芳,王文森.
从整体感知中切入 在数学思考中提升——“量一量”教学课例与评析[J]
.中小学数学(小学版),2014,0(10):30-32.
6
郭民.
中美两国义务教育阶段几何课程的比较研究及其启示[J]
.外国中小学教育,2009(10):34-37.
被引量:3
7
李双云,周超新.
如何培养学生的空间观念[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(19):87-87.
8
黄孝长.
在教材比较后谈“平面”的教学[J]
.中小学数学(高中版),2009(6):39-40.
9
吴健文.
浅谈高师几何课程改革与初步设想[J]
.福建高教研究,2001(6):60-61.
10
罗强.
中考几何试题的新特点[J]
.数学教学,2006(3):32-36.
被引量:1
黑龙江教育(小学版)
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部