摘要
本文首先分析建立ISCA模型实践教学环境的必要性和传统会计电算化教学中存在的不足。其次,分析虚拟机和其中快照功能为构建ISCA实践教学环境从技术方面提供的可能性。最后,提出实现ISCA模型实践教学环境的实施步骤,并设计典型案例。
出处
《中国注册会计师》
北大核心
2015年第4期61-64,共4页
The Chinese Certified Public Accountant
基金
北京服装学院教育教学改革一般项目"<税法>课程间接税改革实践教学案例设计"(项目编号:JG-1410)
创新团队项目编号:2014T-02:基于管理会计视角的纺织服装企业职位资本研究
